Какую профессию выбрать?
Выбор учреждения, в котором выпускники продолжат обучение, выбор профессии, с которой они свяжут свою жизнь - это не решение администрации школы, это осознанное решение самого выпускника.
Работа по определению специальности, которой желают овладеть выпускники вспомогательной школы проходит в несколько этапов:
-
работа с родителями выпускников в рамках родительских собраний, индивидуальных бесед и консультаций ведётся по плану:
-
ознакомление родителей и самих выпускников со списком учреждений, осуществляющих набор выпускников вспомогательных школ;
-
сообщение о специальностях, которые предлагают эти учреждения;
-
знакомство с материальной базой учреждений;
-
проведение консультаций: «Как помочь ребёнку выбрать будущую профессию?»;
-
вручение перечня документов, необходимых выпускнику для поступления;
-
работа с выпускниками в рамках профориентационных бесед и индивидуальных консультаций ведётся по плану:
-
проведение бесед с выпускниками педагогом-психологом, педагогом социальным и представителями учреждений, осуществляющих набор детей с ОПФР;
-
прохождение выпускниками врачебно-консультационной комиссии с целью получения заключения о возможности обучения по выбранной специальности;
-
проведение экскурсий в учреждения образования, в которых выпускники продолжат своё обучение;
-
оказание помощи выпускникам в подготовке документов для поступления;
-
доставка выпускников к месту продолжения обучения, заселение в общежитие.
Для того, чтобы адаптация выпускников вспомогательной школы-интерната к новым условиям прошла более успешно необходимо наличие преемственности в работе педагога социального вспомогательной школы-интерната и педагогов социальных профессиональных лицеев.
Перечень профессиональных лицеев:
- Минский государственный профессиональный лицей №7 строительства
- Минский государственный профессионально-технический колледж легкой промышленности и бытового обслуживания населения
- Частное унитарное предприятие "АртИдея"
- Территориальные центры социального обслуживания населения